今年以来，凤翔区深入贯彻落实《关于进一步加强和改进党员教育中心工作的七条措施》，积极探索转型发展路径，以“一网一号”、远教站点为抓手，在强化功能、创新模式、提升实效上精准发力，为党员干部教育提质、基层治理增效、乡村振兴赋能提供了有力支撑。凤翔区委组织部党员教育中心立足主业、聚焦需求、整合资源的工作经验具有较强的借鉴意义，特刊发此文，供各地各部门学习参考。
今年以来，凤翔区委组织部党员教育中心按照“强化系统谋划、完善管理体系、整合优势资源、打造共享平台、提高融合效益”的工作思路，通过组建师资队伍、编写培训教材、开发研学线路、打造现场教学点，创新服务模式、夯实学用根基，实现了从单向传输向双向赋能升级，为乡村振兴和基层治理注入强劲动能。
强化师资队伍建设
构建“多元整合”新机制
建强师资队伍是提升远教质量的核心引擎。凤翔区通过“专业引领+多元协同”模式，面向乡村振兴、基层治理、文化赋能三大领域遴选优秀讲师，打造了一支由专家学者、乡土人才、高层次人才组建的政治过硬、业务精湛、结构合理的70人师资团队。
统筹联动推进。为强化远程教育内容建设的系统性与协同性，由组织部门牵头，联动镇村、区农宣中心、区委党校等相关单位，形成“统一规划、分工负责、资源共享、联动推进”的工作格局，定期开展调研走访、明确责任清单、建立内容共享平台等方式，整合各领域优质资源与专业力量，共同研究解决课程内容策划设置、专题撰稿、审核把关、推广应用等关键环节问题，确保远教内容建设方向一致、标准统一、科学规范。
多元引才聚智。一方面，构建开放协同型理论智库，着力建设“多元融合、开放共享”的理论智库体系。通过整合全区政策理论研究机构学者、文化领域专家、基层实践骨干等智力资源，组织编写党员干部教育培训区本教材五大类18个专题，开发《大塬村关学文化与新时代党员干部廉政教育》《新时代背景下苏轼凤翔民生思想的当代审视与传承》等特色课程，构建“凤翔区远教理论智库联合体”。另一方面，挖掘基层“土专家”“田秀才”，吸纳农业技术人员、非遗传承人、优秀企业家等加入远教讲师团，围绕产业发展、政策解读、技能培训等主题开发课程，满足不同群体学习需求。
优化培训内容供给
推行“精准滴灌”新模式
以“需求导向、精准供给”为原则，创新内容形态和传播方式，让远教内容“活起来”“动起来”。
分级分类开发课程。针对不同行业领域、不同受众群体的学习需求，构建“红色教育+技能培训+研学路线”的课程体系。在红色教育方面，深入挖掘本地红色资源，拍摄《致敬老兵》《彭德怀在凤翔》《怒放的紫荆花》等系列微纪录片，通过“人物故事+历史影像+实景拍摄”的形式，让红色教育更具感染力，并纳入培训课程内容，扩大教育受众覆盖面。在技能培训方面，结合地方产业特色，开发“短视频制作”“直播带货”等实用课程，采用“视频演示+实操教学”方式，今年累计培训204场次，带动4284户农户增收。在研学路线方面，借智乡村振兴样板村实绩实效，开发“高嘴头村：党建赋能促蝶变 擘画振兴绘蓝图”“槐北村：党建领航下的田园振兴诗篇”“大塬村：关学文化与新时代党员干部廉政教育”三条研学路线，打造“走进千年园林东湖 感悟苏轼文化魅力”现场教学点，串联革命旧址、生态示范园及廉政教育基地三类教学点，构建 “沉浸式教学+实践操作+学用结合”教育机制，增强研学教育的针对性、实效性。
融合技术创新传播。运用“互联网+”思维，拓展远教平台传播渠道。推进“远教平台+新媒体矩阵”融合，将党务知识、时政要闻等优质课程同步上传至“凤翔先锋”微信公众号、视频号、凤翔党建网等平台，策划新增“先锋资讯”“远教课堂”等专题专栏，为各级党组织、党员干部开展集中学习、研讨交流等提供线上教学资源，推进党员干部学习常态化。
深化学用结合实效
挖掘“实践赋能”新路径
坚持“学用结合、学以致用”，强化远教站点服务功能、领域、手段，将远教平台打造成服务基层、推动发展的“助推器”，深化学用结合实效，真正实现“使党员干部受教育，让农民群众得实惠”目标。
搭建实践平台。坚持用党的创新理论凝心铸魂，严格落实“第一议题”“第一主课”制度，创新搭建实践教育平台，充分发挥全区250个远程教育站点覆盖城乡的优势，组织党员干部群众观看《榜样的力量（第二季）》、乡村振兴典型案例等中、省、市优秀电教片，将其转化为党员干部群众学习先进、提升素质的重要阵地，发挥先进典型的示范引领作用。
深化产业赋能。整合村级党群服务中心、新时代文明实践站（所）、产业园区、专业合作社等基层核心阵地，将远教站点学习与“乡村治理、产业发展、民生服务”相结合，推动“理论学习”向“实践应用”转化。立足地方产业发展需求，培养了一批产业大户、全国共享乡村振兴实践指导师、乡土工匠等，开展“田间地头”“家庭农场”技艺传授，拍摄制作党员教育电视片《构建四级联动“126”模式 培育乡村振兴人才》，深化运用“身边事教育身边人”，激励干部群众投身乡村振兴的积极性和主动性，共同构建宜居宜业和美新乡村。
